EL CUENTO DEL PANTALÓN · 1.º GRADO


Una propuesta de Prácticas del Lenguaje para trabajar a partir de El cuento del pantalón, contemplando los diferentes momentos de conceptualización de la escritura que pueden convivir en una misma aula.


El material incluye 4 recorridos diferenciados, cada uno compuesto por 19 fichas de actividades + 1 sondeo final. Las propuestas recuperan los personajes, situaciones y episodios centrales del cuento para trabajar lectura, escritura, comprensión e intercambio en torno a lo leído, con diferentes grados de apoyo y autonomía.


¿Qué incluye cada recorrido?


PRE-SILÁBICO: actividades con mayor apoyo visual, selección entre opciones, palabras de referencia y bancos de palabras. Se busca favorecer la diferenciación entre dibujo y escritura, la localización de palabras conocidas y las primeras relaciones entre lo que se dice y lo que se escribe.


SILÁBICO: propuestas para profundizar la relación entre las partes sonoras y las letras utilizadas para escribir. Incluye comparación de escrituras, completamiento de palabras, uso de referentes conocidos y situaciones que invitan a revisar lo producido.


SILÁBICO-ALFABÉTICO: actividades que acompañan la consolidación progresiva del principio alfabético, poniendo el foco en completar las partes que todavía pueden omitirse, comparar palabras y revisar las propias escrituras con mayor autonomía.


ALFABÉTICO: propuestas de lectura y escritura con mayor autonomía, que avanzan hacia la producción de textos breves, la descripción de personajes y situaciones y la reconstrucción de distintos momentos de la historia.


Cada recorrido finaliza con un sondeo, que permite recuperar y observar algunos de los aprendizajes puestos en juego a lo largo de la propuesta.


Además, se incluye un material de orientaciones para las intervenciones docentes, con aspectos a observar, propósitos de intervención, preguntas posibles y recursos de apoyo para acompañar a cada grupo sin resolver la tarea por los estudiantes.


Un mismo cuento, cuatro recorridos posibles y diferentes niveles de ayuda para acompañar las trayectorias reales del aula.


💫Material de la suscripción del TEAM ABC

Ficheros El cuento del pantalón

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5% OFF con Transferencia o Efectivo

Precio final: $9.500,00

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EL CUENTO DEL PANTALÓN · 1.º GRADO


Una propuesta de Prácticas del Lenguaje para trabajar a partir de El cuento del pantalón, contemplando los diferentes momentos de conceptualización de la escritura que pueden convivir en una misma aula.


El material incluye 4 recorridos diferenciados, cada uno compuesto por 19 fichas de actividades + 1 sondeo final. Las propuestas recuperan los personajes, situaciones y episodios centrales del cuento para trabajar lectura, escritura, comprensión e intercambio en torno a lo leído, con diferentes grados de apoyo y autonomía.


¿Qué incluye cada recorrido?


PRE-SILÁBICO: actividades con mayor apoyo visual, selección entre opciones, palabras de referencia y bancos de palabras. Se busca favorecer la diferenciación entre dibujo y escritura, la localización de palabras conocidas y las primeras relaciones entre lo que se dice y lo que se escribe.


SILÁBICO: propuestas para profundizar la relación entre las partes sonoras y las letras utilizadas para escribir. Incluye comparación de escrituras, completamiento de palabras, uso de referentes conocidos y situaciones que invitan a revisar lo producido.


SILÁBICO-ALFABÉTICO: actividades que acompañan la consolidación progresiva del principio alfabético, poniendo el foco en completar las partes que todavía pueden omitirse, comparar palabras y revisar las propias escrituras con mayor autonomía.


ALFABÉTICO: propuestas de lectura y escritura con mayor autonomía, que avanzan hacia la producción de textos breves, la descripción de personajes y situaciones y la reconstrucción de distintos momentos de la historia.


Cada recorrido finaliza con un sondeo, que permite recuperar y observar algunos de los aprendizajes puestos en juego a lo largo de la propuesta.


Además, se incluye un material de orientaciones para las intervenciones docentes, con aspectos a observar, propósitos de intervención, preguntas posibles y recursos de apoyo para acompañar a cada grupo sin resolver la tarea por los estudiantes.


Un mismo cuento, cuatro recorridos posibles y diferentes niveles de ayuda para acompañar las trayectorias reales del aula.


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