SECUENCIA DIDÁCTICA | OPERACIONES – 1.º GRADO
Una propuesta de 10 clases de Matemática para abordar la suma y la resta desde la resolución de problemas, promoviendo que los chicos exploren, comparen y construyan diferentes estrategias para calcular.
A lo largo de la secuencia se trabaja con juegos, situaciones problemáticas, cálculo mental, dobles, sumas que dan 10, conteo desde el número mayor, recta numérica y diferentes sentidos de la suma y la resta. Hacia el cierre, se incorpora también el uso de la calculadora como herramienta para comprobar resultados.
✨ ¿Qué incluye?
10 clases desarrolladas paso a paso.
Intervenciones y preguntas para orientar los intercambios matemáticos.
Juegos y propuestas con material concreto.
Actividades listas para el cuaderno.
3 recorridos con diferentes niveles de complejidad, para atender a la diversidad del aula.
Portadores y material recortable.
Desafío final para recuperar lo aprendido.
Una secuencia pensada para que los estudiantes no aprendan solamente a “hacer cuentas”, sino que puedan pensar cómo resolverlas, elegir estrategias, explicar sus procedimientos y avanzar progresivamente hacia una mayor autonomía matemática.
Secuencia didáctica Operaciones 1er grado
$12.500,00
Precio final: $11.875,00
SECUENCIA DIDÁCTICA | OPERACIONES – 1.º GRADO
Una propuesta de 10 clases de Matemática para abordar la suma y la resta desde la resolución de problemas, promoviendo que los chicos exploren, comparen y construyan diferentes estrategias para calcular.
A lo largo de la secuencia se trabaja con juegos, situaciones problemáticas, cálculo mental, dobles, sumas que dan 10, conteo desde el número mayor, recta numérica y diferentes sentidos de la suma y la resta. Hacia el cierre, se incorpora también el uso de la calculadora como herramienta para comprobar resultados.
✨ ¿Qué incluye?
10 clases desarrolladas paso a paso.
Intervenciones y preguntas para orientar los intercambios matemáticos.
Juegos y propuestas con material concreto.
Actividades listas para el cuaderno.
3 recorridos con diferentes niveles de complejidad, para atender a la diversidad del aula.
Portadores y material recortable.
Desafío final para recuperar lo aprendido.
Una secuencia pensada para que los estudiantes no aprendan solamente a “hacer cuentas”, sino que puedan pensar cómo resolverlas, elegir estrategias, explicar sus procedimientos y avanzar progresivamente hacia una mayor autonomía matemática.